"Kitezh" ekziston që nga viti 1992 dhe sot është një fshat i tërë në të cilin jetimët jetojnë me prindërit e tyre kujdestarë, duke iu përshtatur shoqërisë dhe duke marrë arsim të mesëm. Deri para pak kohësh, të njëjtat shtëpi në të cilat jetonin familjet u përdorën si klasa, por numri i studentëve po rritet vazhdimisht, kurrikula po bëhet më e ndërlikuar dhe Kitezh ka gjithnjë e më shumë nevojë për një shkollë të vërtetë. Vendi për ndërtimin e tij u caktua në fushën ngjitur me vendbanimin dhe klientët u përpoqën ta bënin programin funksional të institucionit të ardhshëm arsimor sa më të larmishëm, domethënë "për rritje": shkolla do të përfshijë një pishinë, një sallë teatri, punëtori arti dhe një hotel i vogël për mësuesit vullnetarë.
Arkitekti Andrey Romanov kujton se puna në projekt filloi me një analizë të plotë të rolit të shkollës së ardhshme në strukturën e fshatit. Sot, banorët e Kitezh nuk kanë praktikisht asnjë vend ku të mund të mblidhen së bashku, të organizojnë një festë në shkallë të gjerë, të presin mysafirë (të cilët vijnë në komunitet shumë), kështu që vëllimi i parashikuar fillimisht u konceptua jo vetëm si një institucion arsimor, por gjithashtu si një lloj qendre komunitare … Për më tepër, autorët e projektit u përpoqën të interpretojnë këtë qendër jo vetëm si një funksion, por edhe si një imazh arkitektonik dhe urbanistik, dhe për këtë arsye shpikën një ndërtesë që, nga vetë forma e saj, do të simbolizonte epiqendrën e veprimtarisë shoqërore dhe kulturore.
"Një nga prototipat, në veçanti, për ne ishte sheshi klasik evropian, rreth të cilit u organizua e gjithë jeta e qytetit," thotë Andrei Romanov. “Për më tepër, gjatë dizajnimit të shkollës, ne vërtet dëshironim të largoheshim nga sistemi tradicional i korridoreve - padyshim funksional, por shumë i shurdhër - dhe të bëjmë një korridor që do të hapet për një pamje spektakolare. Unë mendoj se ishin këto dy detyra së bashku që çuan në shfaqjen e formës përfundimtare të ndërtesës sonë ".
Në plan, shkolla ka formën e një trekëndëshi pothuajse barabrinjës me kënde të rrumbullakosura mirë. Qendra e kësaj figure është gdhendur, dhe në vend të saj është organizuar një shesh me një liqen dhe një kodër piktoreske në ajër të hapur (në dimër, rezervuari kthehet në një shesh patinazhi, dhe kodra kthehet në një kodër). Toshtë në këtë hapësirë të rehatshme që korridori hapet, duke lidhur të gjitha mjediset kryesore të shkollës. Në fakt, arkitektët e interpretojnë atë si një galeri, përgjatë së cilës ndërtesa mund të ecet përgjatë perimetrit të brendshëm.
Meqenëse fushat dhe ndërtesat e rralla të ulëta mbizotërojnë rreth shkollës së ardhshme, autorët e projektit menduan se ishte shumë e rëndësishme që ndërtesa të përshtatet në peizazhin ekzistues sa më shumë që të jetë e mundur. Forma e zgjedhur dhe konturet e lëmuara të çatisë së sheshtë, si dhe numri minimal i kateve fshehin vizualisht një zonë mjaft të madhe të objektit (gati 3 mijë metra katrorë) dhe duket se rimojnë vëllimin me kodrat përreth. Kjo ndjenjë rritet shumë nga materiali i zgjedhur i veshjes - fasadat e shkollës së ardhshme supozohet të jenë tërësisht prej druri dhe çatia duhet të bëhet me pllaka fleksibël.
Duke e bërë qendrën e përbërjes një oborr komod, por të gjerë, arkitektët rregulluan të gjitha hapësirat e brendshme në përputhje me rrethanat. Ana jugore e trekëndëshit është dukshëm më e trashë - ka një mensë, një teatër shkollor dhe një kompleks sportiv me një pishinë dhe klasa baleti. Korridori në këtë pjesë të ndërtesës është zgjeruar gjithashtu me një tarracë, e cila në muajt e ngrohtë do të kthehet në një shesh lojrash në ajër të hapur, dhe mbi të, në katin e dytë, është projektuar një hotel për vullnetarë. Në dy anët e kundërta të vëllimit trekëndësh, klasat janë të vendosura - kjo krah është bërë njëkatëshe nga arkitektët, duke mbyllur zinxhirin e zyrave me dhoma që kanë nevojë për tavane më të larta (për shembull, një zyrë informatike në njërën anë dhe një holl hyrje në tjetri), në mënyrë që të maksimizohet përdorimi i hapësirës për kulmin gradualisht në rritje. Forma ideale trekëndëshe e oborrit prishet vetëm nga një aneks i vogël i rrumbullakët, i cili strehonte punëtori arti, të cilat zëvendësuan zyrat e zakonshme të punës.
Norma e mërzitshme për nevojën për të krijuar një lak të mbyllur të oborrit rreth shkollës ishte sikur seminari ADM ta kthente atë brenda - në institucionin arsimor "Kitezh", oborri nuk është prapa një gardhi hekuri të shurdhër, por brenda vetë ndërtesës. Dhe megjithëse për shkak të kësaj, shkolla doli të ishte dukshëm më e madhe se të gjitha ndërtesat e tjera në fshat, arkitektët ishin në gjendje ta bënin këtë vëllim sa më organik për rrethinat e tyre. Plastika e butë e fasadave dhe çatisë, si dhe tuma e mbushur në oborr, vazhdojnë relievin ekzistues, dhe veshja prej druri e fasadave dhe vrima e shumë dritareve katrore e bëjnë ndërtesën e re të lidhet me ato ekzistuese në fshat., duke ngritur traditën arkitektonike që është formuar spontanisht këtu në një nivel cilësisht të ri.
