Rrethi i 12-të i Shchukino kufizohet nga zona përmbytëse Stroginskaya, në brigjet e së cilës u ndërtuan kompleksi rezidencial më i njohur metropolitane i fillimit të viteve 2000 - "Alye Parusa" - dhe rrugët Novoshchukinskaya dhe Aviatsionnaya. Dikur ishte një zonë tipike banimi, e ndërtuar deri në kapacitet me ndërtesa pesë dhe nëntë katëshe, dhe më pas koncepti i "strehimit luksoz" shpërtheu shpejt në jetën tonë dhe doli që ajo i takon asaj në brigjet e Moskva Lumi. Ndërtesat tipike pa fytyrë gradualisht iu nënshtruan sulmeve të ndërtesave moderne të apartamenteve: që nga viti 2004, gjashtë ndërtesa 29-katëshe të një kompleksi banimi të promovuar janë rritur këtu, dhe në skajin e kundërt të rrethit, i njëjti DON-Stroy ka ngritur shumëkatëshe komunale ndërtesa të veshura me panele blu në një pandan. me nofka popullore "kullat blu". Vëllimi i tyre mbresëlënës, pamja lakonike dhe lustrimi i qosheve në përgjithësi mbështesnin shkallën e Scarlet Sails mjaft mirë, por natyrisht që ata shtypën pjesën tjetër të ndërtesave. Sidoqoftë, nuk është aspak estetika e mikro-distriktit transformues që trishton banorët e saj mbi të gjitha. Shumë më tragjik është fakti se me një zhvillim kaq të madh në mikrrethin e 12-të, ka ende vetëm një shkollë të mesme dhe tre kopshte të vegjël, dhe ky i fundit është ndërtuar kohët e fundit. Shkolla po shpërthente në qepje edhe para se të banoheshin ndërtesat e para të "Lundrave të kuqe të ndezur", por tani studentët e saj fjalë për fjalë ulen në kokat e njëri-tjetrit. Ndoshta, nëse shkolla konvikt Kozhukhov nuk do të kishte marrë nderime kaq të larta, kompania DON-Stroy do të kishte marrë ndërtimin e një shkolle të gjerë, por të jashtme plotësisht standarde. Sidoqoftë, suksesi frymëzoi zhvilluesin, dhe ai gjithashtu porositi studion arkitekturore Atrium për të hartuar një institucion të ri arsimor në Shchukino, dhe Butko dhe Nadtochey iu dha kartela e plotë: shkolla supozohej të ishte shumë e madhe, e pazakontë në dukje dhe krejt unike në funksioni
Sidoqoftë, puna duhej planifikuar në mënyrë që të mos privohen fëmijët nga shkollat dhe kopshtet gjatë ndërtimit. Prandaj, Butko dhe Nadtochiy në projektin e tyre morën parasysh planin e "zhvendosjes së valëve" të nxënësve, duke e ndarë ndërtimin në disa faza. Kopshti i parë duhet të rritet pranë shkollës aktuale, ku një pjesë e territorit do të pritet përkohësisht dhe dritaret e palestrës do të bëhen me tulla, në mënyrë që të përputhen me standardet e sigurisë nga zjarri. Pasi fëmijët të fillojnë të shkojnë në kopshtin e ri, të dy të vjetrit do të shemben dhe në vend të tyre do të ndërtohet një shkollë e re dhe një kopsht i dytë. Kjo e fundit do të shkatërrojë ndërtesën ekzistuese të shkollës Nr. 1875 me një paragjykim kimik dhe biologjik, dhe në kurriz të territorit të saj, një shkollë sportive me dy pishina do t'i bashkangjitet shkollës së re. Natyra e sitit, e cila ka një ndryshim në lartësi deri në 15 metra dhe një gjeologji shumë të vështirë, e komplikoi ndjeshëm punën e arkitektëve. Për më tepër, programi funksional i treguar nga klienti nuk përshtatet me kornizë në territorin e caktuar.
Pas një analize të gjatë dhe studimit të përpiktë të më shumë se dhjetë opsioneve për zgjidhjet e paraqitjes, një skemë u miratua me dy ndërtesa arsimore për një shkollë të vogël dhe një të mesme, të lidhur nga një grup lobi dhe duke formuar një oborr të brendshëm në formën e një amfiteatri të hapur. Në të njëjtën kohë, vetë grupi i hollit, për shkak të ndryshimit të relievit, u varros në tokë dhe ka ndriçim natyror vetëm në një front, si dhe dritë të sipërme që vjen përmes fenerit të qelqit të atriumit. Një bllok sportiv ngjitet me shkollën e mesme, dhe vetë ndërtesat në nivelin e kateve të sipërme janë të ndërlidhura nga dy galeri kalimtare të prishura. Kalimet ndërmjet ndërtesave ishin të nevojshme në mënyrë që të "ndanin rrjedhat" e nxënësve, më saktësisht, në mënyrë që nxënësit e shkollave të mesme të kryqëzohen me fëmijët sa më pak të jetë e mundur, por në të njëjtën kohë të kenë qasje të përshtatshme në mjediset publike, të cilat ndodhen në katet e sipërme të ndërtesës së shkollës fillore. Galeritë vetë kulmojnë në dritaret e gjirit të qelqit që strehojnë zona rekreative, muze, serra, një sallë ekspozite, kafene në internet dhe madje edhe planetarin e tyre. Nga rruga, detyra për të përfshirë një komponent tregtar në projektin e shkollës solli gjithashtu vështirësi shtesë. Në veçanti, arkitektët duhej të zgjidhnin problemin e pranisë së të huajve në shkollë - blloqet me funksione shtesë janë projektuar në mënyrë të tillë që të udhëheqin një ekzistencë plotësisht autonome. Secili prej tyre ka një hyrje të veçantë, dhe madje ka ashensorin e vet që të çon në planetar.
Për shkak të një zgjidhjeje të tillë të paraqitjes, i gjithë territori është i ndarë në "sipërm" - i gjelbër dhe privat, dhe "i ulët" - publik dhe aktiv, ku ndodhet "sheshi" me një hyrje qendrore dhe një zonë sportive. Kulmi i bllokut të hollit është i rregulluar, gjë që bën të mundur zvogëlimin e mungesës së territorit dhe salla e montimit është e vendosur në mënyrë që rreshtat dhe pjerrësia e saj të përkojnë me shkallët e amfiteatrit të rrugës, sikur vazhdojnë njëra-tjetrën. Në mënyrë që nxënësit që vijnë në shkollë nga anë të ndryshme të mikro-distriktit të mos kenë nevojë të anashkalojnë territorin e saj mbresëlënës përreth, ndërtesat u ngritën në mbështetëse, duke rregulluar përmes kalimeve nën to.
Këtu, si në projektin e shkollës me konvikt në Kozhukhovo, në vend të vëllimit tradicional kompakt, arkitektët zgjodhën rrugën e krijimit të një ambienti të pasur dhe të larmishëm me rrugë dhe sheshe të brendshme dhe të jashtme, hapësira publike dhe private, ura dhe kalime. Relievi ekzistues përdoret në mënyrën më aktive dhe ndërtesa formon një organizëm të vetëm kompleks me vendin.
Të dy kopshtet janë të vendosura përgjatë Rrugës së Aviacionit. Shtrirja e tyre është e varur nga kërkesat themelore funksionale: grupet e fëmijëve përballen me zonën e oborrit dhe dritaret e hapësirave publike - dhomat e rrethit dhe të lojërave, pishinat, sallat e mbledhjes - shikojnë në rrugë. Arkitektura e kopshteve është ndërtuar mbi parimin e lojës me blloqe, gjë që ju lejon të largoheni nga ndjenja e vëllimit të rëndë dhe ta ktheni ndërtesën në një përbërje komplekse të formave me ngjyra që ndërveprojnë. Ngjyrat e ndritshme të fasadave bashkojnë shkollat dhe kopshtet në një kompleks të vetëm. Metoda "Atrium" e veshjes me panele minerite me hije të ndritshme të përpunuara në Kozhukhovo u përdor këtu, dhe fasadat e të tre institucioneve kënaqin syrin me ngjyra të gëzueshme, ndërsa në shkollë, si në një institucion më "të rritur", ngjyra është përdorur më i përmbajtur.
Vera Butko dhe Anton Nadtochy arritën të krijojnë jo vetëm një shkollë dhe kopshte, por një qendër arsimore të një brezi të ri, me funksionalitet unik dhe një qasje moderne ndaj zgjidhjeve arkitektonike. Vetë arkitektët krahasojnë përbërjen e shkollës me strukturën e molekulës së ADN-së - shkolla është kimike dhe biologjike! Pyes veten nëse studentët e një shkolle kaq tipike dëshpërimisht atipike do të rriten për të qenë njerëz pak më ndryshe se të gjithë ne, "të lindur në BRSS"?
