Çfarë do t'u tregoni vizitorëve të Zodchestvo brenda kornizës së projektit tuaj special?
QV: Unë dhe kolegët e mi nga NRU MGSU, SPbGASU dhe NNGASU do të paraqesim projekt propozime për 15 grupe studentësh, të cilave, brenda kornizës së praktikës së projektit ndëruniversitar, në kohën më të shkurtër të mundshme iu desh të ndërtojmë marrëdhënie ekipore, të ndryshojmë rolet dhe të zhvillojmë strategji të reja komunikimi.
Kjo praktikë u bë e mundur falë një kursi eksperimental veror të mbajtur nga tre universitete kryesore në vend: NIUMGSU, NNGASU dhe SPbGASU. Studentët lëviznin çdo 3-4 ditë në një qytet të ri. Kjo përshpejtoi procesin e pasurimit të ndërsjellë midis anëtarëve të grupit, gjatë së cilës kishte një ndërthurje të vazhdueshme të aktiviteteve dhe shkëmbimin e informacionit. Projekti ynë i veçantë do të ilustrojë se si mësuesit u përpoqën të zgjidhnin një nga problemet më të ngutshme në arsim - hapja e komunikimit brenda studentit - profesionist i ardhshëm - komuniteti dhe problemi i hapjes për shoqërinë në tërësi.
A do të thotë kjo se ka ende probleme në arsimin modern arkitektonik?
QV: Po sigurisht. Arkitektura në praktikë është një proces pjesëmarrës që përfshin ndërveprimin me shumë aktorë të dizajnit, por arsimi akademik nuk i përgatit plotësisht studentët për aftësitë e nevojshme.
Në kurrikulë, aftësi të tilla profesionale janë përfshirë tashmë në titujt e lëndëve dhe pritet që studentët t'i kalojnë ato gjatë praktikës. Sidoqoftë, vlen të ndalemi në disa pika këtu. Së pari, balancimi i një sërë fushash të aftësive në kontekstin e një programi mësimor është jashtëzakonisht i vështirë dhe kërkon planifikim të kujdesshëm. Së dyti, brenda një programi mësimor të vendosur, aftësitë e komunikimit përshkruhen në terma të aftësisë për të prezantuar projekte tek të tjerët, sesa si një proces ndërveprues dypalësh. Së treti, faza e vlerësimit në institut i dekurajon studentët nga shkëmbimi dhe zhvillimi i ideve me njëri-tjetrin, gjë që mund të vendosë bazat e një marrëdhënie kundërshtare folës-dëgjues, e cila më pas do të kalojë në një marrëdhënie profesionale me jo-arkitektët.
Si jehon tema e projektit tuaj special me konceptin e transparencës?
QV: "Transparenca" - komunikimi, mjedisor, hapësinor dhe kohor, u bënë motivet e kursit veror eksperimental. Sitet e projektimit ishin zona të paqarta polisilabike urbane me horizonte të ndryshme për zgjidhjen e problemeve të qenësishme në to.
Në cilat faqe punuan studentët?
QV: Përmirësimi i shesheve qendrore të qytetit-monument u propozua si një temë për projektin në Shën Petersburg, e reja supozohej të bëhej transparente në kuptimin e drejtpërdrejtë të fjalës. Ishte këtu që u vendos ritmi i përgjithshëm dhe qëllimi i eksperimenteve të ardhshme të dizajnit.
Në Nizhny Novgorod, ekipet u përballën me një detyrë të vështirë të planifikimit urban - të propozonin një koncept për zhvillimin e argjinaturës Okskaya. Identiteti i saj i shtyu pjesëmarrësit te idea e zbulimit të përshkueshmërisë së epokave të kohës në hapësirën e argjinaturës së rrugës - transparenca e kohës dhe mjedisit.
Tema e rinovimit të zonave të braktisura të shërbimeve hekurudhore dhe integrimi i tyre në strukturën e hapësirave publike urbane përcaktoi rrjedhën e punës së pjesëmarrësve në Moskë. Problemet ekzistuese diktuan drejtimin e dizajnit - duke ruajtur funksionin ekzistues të rrugëve të komunikimit, le të fusin ato shtesë dhe t'i japin një cilësi të re mjedisit - lidhja dhe përshkueshmëria - për ta bërë atë transparente për qytetin.
Cila është rëndësia e temës që po ngrini?
QV: Arkitektura, ndërsa lulëzon si gjuhë, duhet të angazhojë publikun, të gjenerojë kërkesë për të dhe vlerat që ajo përfaqëson. Roli i projektuesit arkitektonik është, në praktikë, roli i "integruesit", duke sjellë njerëzit, proceset dhe vendet së bashku për të krijuar një mjedis pune të qëndrueshëm. Në praktikën profesionale, aftësitë e menaxhimit të marrëdhënieve ndërpersonale pasurojnë dhe zgjerojnë kufijtë e të menduarit të projektit.
Ekspozita ekspozuese e projektit tonë special do të demonstrojë thjesht kryqëzimin e programeve arsimore - transparencën e sistemeve arsimore që lindin në komunikim dhe krijon kuptime të reja.
Festivali XXVII Ndërkombëtar "Zodchest'19" do të mbahet nga 17 deri më 19 Tetor në Gostiny Dvor. Ju mund të njiheni me informacionin e detajuar në lidhje me ngjarjen dhe të regjistroheni për festivalin si mysafir në faqen zyrtare të internetit www.zodchestvo.com.
