Në vitin 2016, rekrutimi i parë në shkallë të gjerë në gjykatë u krye në krahasim me vitet e mëparshme - 166 persona (për krahasim, 2014 - 56 persona, 2015 - 59 persona). Dy vjet më vonë, në 2018, u zhvillua diplomimi i studentëve të regjistrimit 2016. Nga 166 të regjistruar në 2016, 156 studentë hynë në vitin e parë të studimit dhe u mbrojtën me sukses. Nga këta, 45 mjeshtra morën nderime.
Studimet për master në Institutin Arkitektonik të Moskës zgjasin dy vjet; për pranim, kërkohet një diplomë bachelor.
Maria Rogozhnikova, kreu i Institutit Arkitektonik të Moskës:
“Ne arritëm të ekuilibrojmë procesin arsimor për dy vjet. Në vitin 2016, programi i diplomuar MArchI kaloi në një sistem trajnimi modular. Disiplina kryesore ndërsektoriale është "Projektimi dhe Kërkimi", dhe lëndët përkatëse - modulet - jepen në kurse intensive prej 8 javësh, gjë që siguron efektivitetin e asimilimit të materialit dhe parandalon "përhapjen" e pajustifikuar të disiplinave me kalimin e kohës. Dy vjet studim bëhen një mundësi për studentët që të përqendrohen në temën e interesit, të mësojnë problemet dhe t'i kuptojnë ato ".
Shpërndarja e moduleve sipas semestrit korrespondon me rrjedhën e dizajnit dhe punës kërkimore - në fillim të trajnimit, formohet baza e nevojshme-themelore e mjeteve të përgjithshme, në të ardhmen, modulet e propozuara përqendrohen në konkretizimin e problemit nën studim.
1 vit / 1 semestër
Në semestrin e parë, me ndihmën e kurseve të leksioneve, formohet një kuptim i tendencave kryesore në arkitekturën moderne, problemet dhe metodat e kërkimit shkencor.
Modulet: "Arkitektura moderne" dhe "Zotërimi i aftësive fillestare të shkrimit të një disertacioni".
1 vit / 2 semestër
Në semestrin e dytë, studenti njihet me anën praktike të punës së një byroje arkitektonike në dimensione të ndryshme - nga aspektet juridike te ato ekonomike.
Këtu "Praktika Arkitektonike" bëhet moduli kryesor. Ai përbëhet nga një seksion teorik dhe takime javore me përfaqësues të zyrave kryesore moderne, ku merren parasysh çështjet aktuale të kryerjes së aktiviteteve të projektit. Menjëherë pas përfundimit të modulit, studentët dërgohen të praktikojnë në zyrat arkitektonike. Gjithashtu në këtë semestër, studiohen disiplina që janë krijuar për të ndihmuar studentin të formojë zgjidhjen e tij të dizajnit në përputhje me standardet e pranuara të ndërtimit.
1 vit / 3 semestër
Në semestrin e tretë, studenti zgjedh në mënyrë të pavarur modulet (disiplinat opcionale) të nevojshme për kërkimin e tij specifik, përkatësisht: ekologjinë, sociologjinë, arkitekturën e peizazhit, problemet e rindërtimit të ndërtesave historike, bazat teorike të konservimit dhe restaurimit të monumenteve arkitektonike, fizikën arkitektonike. Kjo është një listë e paplotë e disiplinave, e formuar në bazë të temave kërkimore të studentëve, të cilat mund të zgjerohen bazuar në secilën temë.
1 vit / 4 semestër
Semestri i katërt është faza përfundimtare dhe prandaj 80% e kësaj është puna e pavarur e studentit master, i cili kryesisht përfshin konsultime individuale me specialistë nga disiplinat e lidhura - inxhinieria, strukturat, ekologjia, sociologjia - për të sqaruar aspektet e nevojshme të kërkimit dhe dizajnit zhvillimi
Maria Rogozhnikova:
“Dallimi cilësor i sistemit të ri është roli koordinues i departamenteve të diplomimit dhe mbikëqyrësit të drejtpërdrejtë të tezës së masterit. Kjo bëri të mundur formimin e të gjithë programit arsimor në përputhje me temën e zgjedhur kërkimore të studentit master, krijoi një atmosferë të favorshme për kërkime shkencore dhe krijuese.
Në përgjithësi, programi MArcHI mund të ndahet në dy fusha kryesore: master teorik dhe master projekti.
Andrey Nekrasov komenton mbi konceptin e masterit të projektit
Shefi i Departamentit të Arkitekturës së Ndërtesave të Banuara:
Departamenti hartoi një skemë për trajnimin e master-projektuesve, e cila konsistonte në zgjedhjen e pavarur të temave (kur miratohet nga drejtuesi dhe komisioni i departamentit), duke kryer kërkime shkencore dhe testimin e dispozitave të ndryshme teorike të konceptit në formën e projekte eksperimentale. Llogaritur në mënyrë që ritmi dhe intensiteti i të mësuarit të mos jetë më pak intensiv sesa në modelin e kursit. Në të njëjtën kohë, pjesa shkencore dhe tekstuale e punës (teksti i disertacionit) u zvogëlua dukshëm në krahasim me masterin teorik. Dy herë në semestër, të gjithë master u mblodhën në departament dhe bënë raporte të shkurtra për punën e bërë në sfondin e projekteve të tyre. Rezultati i trajnimit ishte një numër projektesh eksperimentale, si dhe teksti i tezës së masterit, duke argumentuar vendimet e hartimit të marra nga autori”.
Një shembull i punës së masterit të një projekti
autore Anastasia Shulga, mbikëqyrës: Profesor Alexey Ginzburg, Profesor i Asociuar Anna Loshchilova.
Studimi i kushtohet studimit të formacioneve të banimit me një strukturë bllok-modulare. Janë përcaktuar parimet dhe metodat e organizimit të hapësirës së njësive të ndryshme të banimit. Shtë bërë një kërkim për një strukturë të vetme vëllimore si një mjet i përshtatshëm për krijimin e strukturave integrale të zhvillimit publik dhe banesor. Janë zhvilluar projekte eksperimentale të formacioneve rezidenciale të madhësive të ndryshme.
Polina Zueva, Profesor i Asociuar i Institutit Arkitektonik të Moskës:
“Puna kërkimore e masterit teorik të arkitekturës është një hulumtim i zgjeruar teorik i autorit në fushën e arkitekturës dhe (ose) planifikimit urban, i cili përfshin pozicionin e autorit për problemin në shqyrtim dhe vërtetimin e tij të hollësishëm shkencor. Studenti i masterit duhet të bëjë një analizë të pavarur shkencore të materialit të mbledhur: monumente dhe objekte moderne të arkitekturës dhe planifikimit urban, projekte, imazhe grafike dhe tekste shkencore të dokumenteve dhe provave arkivore, burime të tjera të informacionit. Vëmendje e veçantë i kushtohet arkitekturës së fundit, deri në hartimin e stacioneve orbitale të gjeneratës së re; kjo temë po zhvillohet nën drejtimin e Doktorit të Arkitekturës, Profesor N. L. Pavlov. së bashku me MVTU im. Bauman
Rezultati është një tekst i tezës dhe një ekspozitë grafike që ilustron propozimet teorike të propozuara nga autori. Projektet pilot në këtë drejtim nuk janë pjesë e detyrueshme e punës."
Një shembull i punës së një masteri teorik
autori Yegor Belash, profesori i mbikëqyrjes Oleg Yavein, profesori i asociuar Polina Zueva.
Puna i kushtohet studimit të një trendi të ri në arkitekturë të dekadave të fundit, i cili zëvendësoi stilin jo-linear. Ndërtesa gjithnjë e më shumë shihet si një lloj mekanizmi që ndërthur shumë sisteme të ndryshme. Fokusi është në një qasje teknike me një llogaritje shkencore të parametrave arkitektonikë. ***
Studentët teorikë në vitin 2018 përbënin 10% të numrit të përgjithshëm të të diplomuarve. Ky raport demonstron orientimin e institutit drejt nivelit master të projektit.
Programi master i Institutit Arkitektonik të Moskës bashkëpunon ngushtë me Unionin e Arkitektëve të Moskës. Departamenti i Institutit Arkitektonik të Moskës "Trajnimi Gjithëpërfshirës Profesional" u hap në bazë të Akademisë Mjekësore Agrare. Kjo bëri të mundur krijimin e një kursi leksionesh nga arkitektët dhe specialistët modernë rusë në specialitetet përkatëse. Studentët e MArchI kanë mundësinë të praktikojnë në zyrat kryesore arkitektonike të Moskës: Project Meganom, TPO Reserve, studio arkitekturore Atrium, Meralstudio, byro arkitektonike ASADOV, Tsimailo Lyashenko dhe Partnerë, Ginzburg Architects dhe të tjerë.
Dihet që mjeshtrat kanë ankesa për tepricën e teksteve teorike kundër Institutit Arkitektonik të Moskës. "Kjo situatë është e kuptueshme", thotë Maria Rogozhnikova. - Për ata që hynë në programin master, sasia e materialit teorik duket se është e madhe. Si pjesë e programit arsimor universitar, studenti synon përvetësimin e aftësive të aplikuara të dizajnit, të pajisur me mjete. Kjo diktohet nga standardi profesional i Arkitektit, i cili ndan përgjegjësitë e bachelorit dhe masterit. Një diplomë master i jep një arkitekti mundësi shumë më të mëdha për rritje profesionale, dhe për këtë arsye cakton më shumë përgjegjësi për vendimet e tij krijuese. Ne përpiqemi t'i mësojmë udhëheqësit të ardhshëm t'i qaset zgjidhjes së çështjeve arkitektonike nga këndvështrime të ndryshme, të analizojë situatën aktuale, të marrë parasysh perspektivat për zhvillimin e faqes dhe zgjidhjeve përkatëse të projektimit dhe të jetë përgjegjës shoqëror. Prandaj, ne insistojmë në nevojën për të shkruar një tekst të zgjeruar të disertacionit. Teksti është shkruar brenda kornizës së disiplinës "Aktiviteti shkencor" dhe përfaqëson kryesisht një bazë teorike për eksperimentet e dizajnit, të formuara në bazë të studimit të përvojës së përparuar të dizajnit botëror dhe hulumtimeve përkatëse. Kështu, teksti është, nga njëra anë, argumentimi strukturor i zgjidhjeve të dizajnit, një listë e detajuar e detyrave për secilin projekt eksperimental dhe analiza përfundimtare e zgjidhjeve të propozuara të dizajnit. " ***
Reagime nga studentët për studimet në programin master MArchI
Maksim Matveev Drejtuesit: prof. Vladimir Yudintsev, Assoc. Elena Ganushkina
Departamenti i Arkitekturës së Ndërtesave të Banuara, Diploma me nderime:
“Studimi në programin e diplomuar MArchI u bë për mua një vazhdim i programit bachelor. Në pesë vjet, mora një themel të shkëlqyeshëm dhe në master, isha në gjendje të studioja shumë aspekte teorike të temës së zgjedhur. Një nga aftësitë kryesore të fituara gjatë trajnimit ishte një qasje e integruar shumëplanëshe që ju lejon të zhvilloni dhe zbatoni në mënyrë strukturore idenë kryesore të projektit.
Unë isha shumë me fat me këshilltarin tim shkencor V. P. Yudintsev dhe departamentin e ndërtesave të banimit. Në konsultimet, të zhvilluara dy herë në javë, kam marrë shumë informacione. Mësuesit komunikojnë me studentët ndonjëherë për më shumë se një orë. Në të njëjtën kohë, ju mund të dëgjoni konsultime dhe mbrojtje të përkohshme mujore të shokëve të tjerë të klasës dhe të thelloni më tej njohuritë tuaja në fusha të ndryshme. Më pëlqeu vektori i atyre projekteve që kishte grupi ynë. Të gjithë ata kishin për qëllim humanizimin e mjedisit urban të Moskës. Për dy vjet, departamenti ynë kishte për detyrë të ndante temën kryesore të kërkimit në 3-5 projekte teorike. Mendoj se kjo ishte një metodë shumë e mirë, pasi më lejoi të përfshihesha në punë që nga fillimi dhe të shikoja temën nga këndvështrime krejtësisht të ndryshme në secilin projekt. Në të ardhmen, aftësitë e një qasjeje të integruar në dizajn më ndihmuan të rritesha në disa pozicione në një zyrë arkitektonike.
Në klasat shtesë të mbetura, më pëlqeu shumë studimi i programeve parametrike dhe GIS, ishte gjithashtu interesante të studionte menaxhimin dhe ndërtimin e ndërtesave dhe strukturave.
Nga ajo që do të doja të ndryshoja në procesin e studimit për një master është të bëj më shumë mbrojtje me një projektor, dhe jo me tableta të shtypura. Edhe pse materiali i përpiluar në tabletë ishte shumë i strukturuar duke menduar dhe ndihmoi për të mos humbur idenë kryesore."
Studimi i M. Matveev "Faktori vektorial në ndërtimin e shumëkatëshe si një element i orientimit në qytet në shembullin e Moskës" i kushtohet problemit të ndërtimit të një sistemi komunikimi zinxhir nga ndërtesa vektoriale në shumë fusha të planit të qytetit për të përmirësuar orientimin në qytet dhe për të rivendosur komunikimin midis rretheve. Arkitektura vektoriale - ndërtesa që shprehin drejtime hapësinore dhe pika referimi me formën e tyre. Si pjesë e punës, projektet pilot u kryen në tre site për një shpjegim të hollësishëm të pozicioneve teorike të identifikuara.
***
Sergej Chekmarev
Drejtuesit: prof. Dmitry Velichkin, prof. Nikollaj Golovanov
Departamenti i Arkitekturës së Ndërtesave të Banuara, Diploma me nderime:
“Trajnimi nën programin MArchI Master kombinon hulumtimin teorik dhe testimin praktik mbi projektet arkitektonike. Thisshtë ky format që ju lejon të maksimizoni temën e hulumtimit dhe të paraqisni vizualisht gjetjet e saj në formën e një materiali të gjerë grafik.
Gjatë punës për disertacionin, specialistë nga departamentet e lidhura ndihmuan për të kërkuar informacion shtesë, i cili bëri të mundur që të merren parasysh problemet nën studim nga kënde të ndryshme. Ndoshta nuk kishte mjaft turne për ndonjë gjë në studime dhe studime të objekteve të vërteta të qytetit për të mbledhur informacion, por ligjëratat nga praktikuesit e ftuar mbaheshin rregullisht.
Trajnimi ishte shumë i shpejtë dhe intensiv! Falenderim!"
Në studimin nga S. Chekmarev "Policentrizmi si një metodë e zhvillimit të qytetit në shembullin e territorit të çliruar të Hekurudhës së Leningradit" në zhvillimin e Hekurudhës së Leningradit, parimet e formimit të poliqendrave në mikro-rrethet e reja, si elemente të zhvillimit të diferencuar të territoreve, duke ruajtur ndërtesa me vlera historike, janë propozuar. Brenda kornizës së studimit, u kryen pesë projekte pilot.
***
Maria Finagina
Drejtuesit: prof. Dmitry Velichkin, prof. Nikollaj Golovanov
Departamenti i "Arkitekturës së ndërtesave të banimit", Diploma e Kuqe, Medalja e artë e Institutit Arkitektonik të Moskës:
“Puna në një diplomë master është më shumë një proces kërkimi që përdor qasje të ndryshme, kryesore e së cilës është, sigurisht, dizajni në Departamentin e Ndërtesave të Banimit.
Për mua, vetë programi i punës së masterit doli të ishte shumë fleksibël. Procesi i të mësuarit brenda kornizës së dizajnit arkitektonik mund të përshtatet me temën tuaj. Pavarësia e qasjes për zotërimin e temës dhe një liri e caktuar në zgjedhjen e specifikave të secilës fazë ju bën një studiues të përgjegjshëm dhe, deri në çfarë mase, një studiues të pavarur. Ky fleksibilitet ju lejon të nxirrni në pah individualitetin e secilës punë.
Një diplomë master përfshin më shumë sesa thjesht një detyrë dhe një projekt që përputhet me temën. Ju i ndërtoni vetë detyrat, bëni kërkime për një temë, bëni pyetje. Duke mbledhur informacion, ju mbuloni një aspekt të madh teorik, i cili në të ardhmen, pas diplomimit në institut, do të bëhet lundruesi juaj në teorinë e arkitekturës.
Në Departamentin e Ndërtesave të Banimit, projektet janë të integruara në punën e masterit, kështu që secili projekt propozim është një ushtrim praktik me temën e punës shkencore. Një projekt i pasuksesshëm, ose një projekt që del nga rruga e temës, bëhet i qartë dhe një faktor përcaktues i kufirit të hulumtimit, i cili është gjithashtu i vlefshëm në punën në tezën e një masteri.
Programi dy-vjeçar ju lejon të hulumtoni thellë dhe cilësisht temën, si në aspekte të ndryshme ashtu edhe në shkallë të ndryshme. Për shembull, unë arrita të përpunoj temën e "hibrideve" si nga pikëpamja e planifikimit urban, dhe nga pikëpamja e identifikimit të tipologjisë së ndërtesës, dhe nga pikëpamja e ngopjes strukturore. Të gjitha kërkimet dhe fazat mbrohen para mësuesve më vete, zhvillohet aftësia e diskutimit, vetë-prezantimit dhe ndërtimit të logjikës së tregimit. Gjatë periudhës së trajnimit, këto aftësi janë me të vërtetë të përsosura, pasi shumë dyshojnë në idetë dhe arsyetimet tuaja, duke ndërtuar kritika konstruktive.
Në grupin tonë prej tetë studentësh, faza e parë ishte një eksplorim i përgjithshëm i Moskës - si bazë për një temë për secilin prej nesh. Prandaj, në orën e dizajnit, ne i dëgjuam të gjithë dhe diskutuam së bashku çështje të diskutueshme. Falë kësaj qasjeje, u bë e mundur për të marrë një gamë të gjerë njohurish dhe, në të njëjtën kohë, integritetin e vizionit dhe, nga ana tjetër, një kuptim dhe domethënie më të thellë të temës së tyre në kuadrin e zhvillimit të përgjithshëm të arkitektura dhe tendencat moderne socio-ekonomike.
Në studimin nga M. Finagina "Sistemet hibride si një metodë e rinovimit të zonave industriale në territorin e çliruar përgjatë hekurudhës Yaroslavl brenda Unazës së Moskës" në territorin e hekurudhës Yaroslavl, propozohen metodat e ndërtimit, të cilat bazohen në parimet hibride të zhvillimit funksional.
***
Julianna Reshetnikova
Kreu: Ksenia Sulim
Departamenti i Arkitekturës së Ndërtesave të Banuara, Diploma me nderime:
“MARCHI … Pse të shkojmë atje? Çdo student i universiteteve arkitekturore të Shën Peterburgut merr patë nga kjo shkurtesë …:)
Para se të hyjë në gjykatë, i njëjti student nga Shën Petersburg zakonisht ka një zgjedhje: ose Instituti Arkitektonik i Moskës ose Instituti Arkitektonik Shtetëror. Pasi vendosa të ndryshoj mjedisin dhe të njihem me shkollën e famshme botërore të arkitekturës, zgjodha të parën dhe doli të ishte një udhëtim dy-vjeçar shumë emocionues.
Çfarë është MARCHI? Së pari, ekziston një konkurrencë e lartë midis vetë studentëve, të paktën sepse (për të mos përmendur talentet, natyrisht) që në kohën e diplomës master, më shumë po punojnë tashmë, dhe ata po e bëjnë këtë në zyrat më të forta arkitekturore në Rusi - kjo është shumë e ftohtë
Së dyti, shkalla. Në gjithçka! Shkalla e institutit (një numër i madh i departamenteve), shkalla e lëndëve të mbuluara, shkalla e vetë tezës së masterit! Në rastin tim, pjesa e dizajnit grafik zinte 20 metra katrorë. Së treti, stafi mësimdhënës dhe puna e tyre me studentë, të të gjithë institutit dhe departamentit (arrita në departamentin e ndërtesave të banimit, i cili është çmendurisht i lumtur dhe mirënjohës, ndoshta, deri më tani), dhe në grupe (kam studiuar në grupi i Profesor Dyakonova T. A., Sulim K. L., Motovoy A. S.). Gjëja më e vlefshme është komunikimi i përditshëm dhe i vazhdueshëm i mësuesve me studentin nga çdo lloj komunikimi, me fjalën për konstante - edhe natën:) Ndoshta do të doja të përmendja edhe sistemin e ri modular që u fut në punë me kursi (rryma) jonë. Modulariteti ishte i pranishëm në gjithçka, dhe në të ashtuquajturat lëndë "të përgjithshme" (çdo semestër ishte i ndarë në tre pjesë, në secilën prej të cilave filluan lëndët e reja) dhe drejtpërdrejt në vetë disertacionin. Shtë një përvojë interesante. Ndonjëherë e vështirë, shumë e vështirë, por interesante. Teza juaj është një lloj lego - secili kapitull dhe secili projekt eksperimental formohet në një "rrjet" të caktuar, pastaj pasqyrohet në tableta. Ju vetë zgjidhni se çfarë duhet të jetë, cila është shkalla dhe cilat janë detajet. Për shembull, në punën time kishte 3 projekte eksperimentale të objekteve lokale dhe 1 projekt në nivelin e planifikimit urban të rrethit, duke kombinuar modelet e zhvilluara në objektet lokale. Në të njëjtën kohë, e gjithë kjo është e bashkuar nga një fije e hollë e sfondit teorik, e zhvilluar dhe e provuar nga këto koncepte. Në disa raste ishte një rrugë e vështirë, por një interesante. Faleminderit MARCHI për përvojën. Dhe meqë ra fjala, unë u diplomova me nderime ".
Kërkimi nga Y. Reshetnikova i kushtohet organizimit të zhvillimit të argjinaturave të Shën Petersburg. Projektet eksperimentale u kryen në bazë të parimeve të qasjes funksionale-mjedisore për hartimin e argjinaturave në ndërtesat rezidenciale dhe publike në zonat bregdetare urbane të riorganizuara, duke marrë parasysh specifikat e zhvillimit të Shën Petersburg. ***
