Detyra kryesore e konkursit, e kryer në emër të Ministrisë së Zhvillimit Rajonal të Federatës Ruse, ishte kërkimi për projekte arkitektonike të shkollave dhe kopshteve, si buxhetore ashtu edhe funksionale, të cilat janë planifikuar të zbatohen në vitet e ardhshme brenda kornizës të programeve shtetërore për strehimin dhe ndërtimet shoqërore. Ne po flasim për objekte tipike të para-fabrikuara që plotësojnë standardet moderne mjedisore dhe kanë një zgjidhje të mrekullueshme arkitektonike. Nuk është sekret që deri më tani, nëse do të ishte e mundur të kombinoheshin këto cilësi në modelin e shkollës, kjo do të ishte vetëm në rastin e objekteve atipike. Tani, siç tha Presidenti i NOP Mikhail Posokhin në tryezën e rrumbullakët, "ka ardhur koha për të rimenduar vendimet e mëparshme teknikisht dhe kreativisht". Ishte për këtë qëllim që u mbajt konkursi.
Në total, 62 punime iu dërguan asaj. Projektet garuan në disa nominime, varësisht nga madhësia dhe kapaciteti i objekteve të parashikuara: kopshtet ndryshonin nga 25 në 250 vende, shkollat - nga 100 në 1236. Paralelisht, u zhvillua edhe një konkurs për projekte tashmë të zbatuara të destinuara për ripërdorim. Sigurisht, ndërtimi tipik është gjithmonë mjaft i kufizuar në mjete artistike, kështu që objektet u vlerësuan jo vetëm dhe jo aq nga pikëpamja e arkitekturës, por, para së gjithash, për paraqitjen e tyre, të cilën pjesëmarrësit e konkursit u përpoqën të bëni sa më fleksibël dhe të gjerë.
Për meritë të të gjithë pjesëmarrësve në konkurs, modestia e buxhetit e përcaktuar nga TK nuk ndikoi në pamjen e objekteve: për t'u larguar nga "kutitë" tipike, disa arkitektë përdorin në mënyrë aktive ngjyrën dhe gjeometrinë e ndërlikuar, të tjerët mbushin tipologji tradicionale e shtëpive të kulturës në fshatra me kolona me përmbajtje të re. Për disa arsye, projektuesit e kopshteve janë dalluar me një konservatorizëm të veçantë - institucionet arsimore për më të voglat në pothuajse të gjitha rastet janë të dizajnuara si pallate klasike apo edhe kështjella. Për shembull, në projektin e V. V. Kopshti i Gorlov duket si një pallat me fshatar dhe projeksione, dhe në një version më modest të arkitektit V. M. Umyvakina është si një vilë 2-katëshe. Dhe arkitekti i Petersburgut E. V. Perov, i cili mori 3 çmime në të njëjtën kohë, përdor kolona dhe frëngji në imazhin e kopshteve.
Por projektet e ndërtesave shkollore në pjesën më të madhe i referohen ose gjuhës së arkitekturës moderne, ose trashëgimisë së arkitektëve të avangardës ruse. Për shembull, kopshti i fëmijëve Yu. P. Plani i Lutchenkos i ngjan "çekanit dhe draprit" të fabrikës së famshme të kuzhinës Samara dhe shkollës së arkitektit N. V. Korenkova paraqet një konstruktor modular, të palosur në formën e "krehrit" të famshëm të K. Melnikov. Nga rruga, zinxhiri i blloqeve që rezulton jo vetëm që ju lejon të "shpërndani" funksionet në dhoma të ndryshme, por gjithashtu formon shumë oborre të rehatshme.
Elemente të objekteve eksperimentale të viteve 1920 gjenden gjithashtu në zgjidhjet arkitektonike të shkollave të brezit të ri: për shembull, në formën e një shkolle interesante fasade-fizarmonikë në projektin e V. N. Nikiforov, ose një galeri-kulm i hapur i gjatë i shkollës së arkitektit A. V. Samorodnitsky. Pjesëmarrësit e konkursit jo më rrallë i referohen përvojës së dekonstruktivistëve, duke përdorur kolazhe aeroplanësh me ngjyra të ndritshme, dhe disa preferojnë diçka krejtësisht atipike dhe si nga një tipologji krejtësisht e ndryshme, siç është projekti i shkollës së arkitektit Astrakhan D. Yu Gavrilov, i cili të kujton më shumë një park ujor ose një qendër argëtimi.
Të gjithë projektet fitues do të përfshihen në një katalog të veçantë dhe të çertifikuar për zbatim në të gjithë vendin.
Më poshtë ne publikojmë listën e plotë të fituesve të konkursit për projekte arkitektonike "Institucioni arsimor i fëmijëve":
- Institucion arsimor i fëmijëve të vegjël për 25-40 vende
Shkalla I - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
Shkalla II - Anikin V. S. (Qyteti i Moskës);
Shkalla III - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Institucion arsimor për fëmijë për 180 vende, përfshirë një kopsht për 4 grupe dhe një shkollë të fazës I për 4 klasa
Shkalla I - Perova A. F. (Shën Petersburg);
Shkalla II - D. V. Pshenichnikov (Qyteti i Moskës);
Shkalla III - Mezhlumova N. N. (Qyteti i Tashkentit);
Shkalla III - grup krijues i përbërë nga: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Institucion arsimor për fëmijë për 360 vende, përfshirë një kopsht për 8 grupe dhe një shkollë të fazës I për 8 klasa
Shkalla III - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(diplomat e gradave I dhe II nuk u dhanë)
- Shkolla e niveleve II dhe III (nga 5 në 12 klasa) për 700 nxënës
Shkalla I - Bezrukov E. S. (Qyteti i Moskës);
(diplomat e gradave II dhe III nuk u dhanë)
- Shkolla e niveleve I, II dhe III (nga 1 në 12 klasa) për 100 nxënës
Shkalla I - Khromov M. A. (Belgorod);
Shkalla II - A. V. Samorodnitsky (Shën Petersburg);
Shkalla III - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
Shkalla III - Gavrilov D. Yu. (Astrakhan);
Fituesit e konkursit për projekte arkitektonike për ripërdorimin e "Institucionit arsimor për fëmijë" në nominimet e mëposhtme janë:
- Kopshti i fëmijëve deri në 90 vende - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Kopshti i fëmijëve për 100-160 vende - Perov E. V. (Saint-Petersburg) - diploma të gradave I dhe II;
- Kopshti i fëmijëve për 180-250 vende - Perov E. V. (Shën Petersburg));
- Shkolla e mesme për 72 vende në një bllok me një kopsht për 30 vende
(asnjë projekt nuk u prezantua në këtë nominim);
- Shkolla për 100-160 vende studimi - Gorlov V. V. (Oryol);
- Shkolla për 100-550 vende studimi - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Shkolla për 600-1236 studentë - Nikiforov V. N. (Moskë)
