Ruben Arakelyan, arkitekt, mbikëqyrës i diplomës:
“Importantshtë e rëndësishme në kushtet e realiteteve të reja ekonomike të identifikoni potencialin e burimeve ekzistuese të qytetit. Shtë e rëndësishme të mësosh se si ta përdorësh atë dhe, duke tërhequr investime të vogla lokale, të përmirësosh cilësinë e mjedisit urban. Bazuar në këtë, brenda kornizës së projektit të diplomës, u vendos që të hetohet tema e vendeve të braktisura brenda Moskës për t'i rehabilituar ato. Sondazhet e këmbësorëve zbuluan më shumë se njëqind vende të braktisura brenda kufijve të Unazës së Kopshtit. Pastaj filluam të shqyrtojmë për veten tonë dy mundësi për të punuar me objektet e identifikuara - ose përpiquni të zbuloni potencialin e secilit element individual, ose të gjeni ndërveprimin e tyre. Si rezultat, u vendosëm në opsionin e dytë dhe gjetëm pikat e akumulimit të ndërtesave dhe territoreve të tilla të braktisura në hartën e qytetit. Një nga zonat më karakteristike dhe u bë objekt i dizajnit.
Duke vendosur në sit, filluam të kërkojmë mënyrat më efektive për ta rikthyer atë në jetë. Ishte një zonë e eksperimentit absolut, prandaj ishte e nevojshme të monitoroheshin të gjithë analogët e disponueshëm, për të studiuar përvojën botërore. Ideja më optimale duket se ishte futja e një funksioni arsimor. Gjetëm një korrelacion midis vendeve të braktisura dhe profesioneve të harruara që konsiderohen jo prestigjioze në të gjithë botën. Edhe një studim sipërfaqësor ishte i mjaftueshëm për të kuptuar se në Rusi profesionet e punës manuale klasifikohen si jo prestigjioze. Kështu, kemi ardhur në idenë e krijimit të shkollave teknike në bazë të ndërtesave të braktisura në Moskë.
Përveç kësaj, lindi ideja që restaurimi dhe rregullimi i shkollës teknike mund të kryhet pjesërisht nga vetë studentët, të cilët, njëkohësisht me procesin arsimor, do të fitonin aftësi praktike. Meqenëse shumica e objekteve në shqyrtim janë monumente arkitekture, pushtimi i "organizmit" të tyre është minimal, i ngjashëm me pikat. Kryesisht në nivelin e brendshëm. Përveç rehabilitimit të ndërtesave në këtë mënyrë, ne presim të rehabilitojmë edhe profesionin. Shkolla teknike do të shkrihet në strukturën e qytetit, njerëzit do të shohin se si po rinovohen ndërtesat. Ndoshta kjo ekspozim i procesit të punës manuale do të ndryshojë qëndrimin ndaj profesionit.
Dua të vë në dukje se kjo vepër u mbështet nga arkitekti kryesor i Moskës, Sergei Kuznetsov, dhe shkroi një përmbledhje të shkëlqyeshme. Ai ra dakord që qyteti ka nevojë për anatomi, akupunkturë dhe rehabilitim të tillë, që kërkon zbulimin e potencialit të fshehur për të përmirësuar cilësinë e mjedisit."
*** Moska. Intervalet. Laborator arsimor
Alina Nazmeeva
Projekti i diplomës përbëhet nga dy pjesë - kërkimore dhe arkitektonike. Studimi përfshin pjesën qendrore të Moskës brenda Unazës së Kopshtit - në veçanti, shtëpitë e braktisura dhe vendet e lira të vendosura këtu. Studimet në terren në këmbë bënë të mundur ndarjen e qendrës historike të qytetit në segmente dhe identifikimin e zonave të "humbjes". Në total, u zbuluan 136 ndërtesa dhe territore të braktisura, 55 pjesë të lira dhe 79 ndërtesa të mbyllura për rindërtim. Përqendrimi më i madh i vendeve të tilla u gjet në zonën e Ivanovskaya Gorka - rreth 22 objekte. Mbi bazën e tyre, është propozuar të krijohet një shkollë teknike e përqendruar në mësimdhënien e punës manuale. Ndërtesat e shkollës teknike janë shpërndarë në shtëpitë e identifikuara të braktisura. Të gjitha ndërtesat lidhen nga një sistem i shtigjeve për ecje.
Zbatimi i projektit ndahet në faza. Në punën e diplomës, faza e parë konsiderohet në detaje, duke siguruar rinovimin e ndërtesave kryesore - dhe kjo është vetë shkolla teknike, konvikti i studentëve dhe seminari. Pas një studimi të hollësishëm të historisë së ndërtesave që janë propozuar të reanimohen, autori propozoi një program të transformimit minimal. Fasadat dhe kontura e tyre e jashtme janë ruajtur plotësisht. Ndryshimet ndikojnë vetëm në ambientet e brendshme. Konvikti ka qeliza të vogla private të jetesës që nga struktura i ngjajnë kabinave të anijeve. Në të njëjtën kohë, hapësira publike është zgjeruar në maksimum. Studentët mbledhin banesat e tyre vetë nga druri i ngjitur. E njëjta mënyrë përdoret në punëtori dhe shkollë teknike. Sidoqoftë, në fasadat e kësaj të fundit, disa zgjidhje të autorit ende shfaqen në formën e një galerie të strukturave të lehta të përkohshme.
