Regjistrimi i shkollës MARS në 2012 arriti në rreth 40 studentë nga rajone të ndryshme të Rusisë, si dhe nga Letonia, Kazakistani dhe Ukraina. Nga numri i përgjithshëm i studentëve, u formuan tre grupe studimi - studiot e projektimit arkitektonik. Rektori i shkollës Evgeny Ass, Sergey Skuratov dhe Anton Mosin morën drejtimin e studiove. Secili prej mësuesve ka zhvilluar programin e tij të trajnimit, të hartuar për një semestër, brenda kornizës së temës së përgjithshme të propozuar nga Eugene Ass: "Dialogjet Urbane". Sipas rektorit, tema përfshin të gjithë larminë e bashkëveprimeve urbane. Qyteti shikohet si një sistem i shumanshëm dhe i pasur, përbërësit e të cilit janë në dialog të vazhdueshëm me njëri-tjetrin, ose më mirë, një polilog.
Ne paraqesim fragmente nga fjalimet e drejtuesve të studiove të dizajnit.
Dialogu i Qytetit # 1:
Transformimi i vlerave
Studio Evgeny Assa
Evgeny Ass, çfarë do të mësohet:
“Çfarë e përcakton vlerën e arkitekturës dhe mjedisit urban? Si i vlerësojmë fragmentet e një qyteti, ndërtesat, ambientet e brendshme? Cilët faktorë ndikojnë në formimin e vlerave? Si krahasohet vlerësimi ynë personal me vlerësimet e ekspertëve - nga banorët te zhvilluesit dhe autoritetet e qytetit?
Ne do të përpiqemi të ndërtojmë një sistem të caktuar vlerash që do të përcaktojë kriteret për vlerësimin e arkitekturës dhe mjedisit urban. Ne do të vlerësojmë bazuar në vlera universale, kulturore, politike, urbane, artistike dhe vlera të tjera. Qëllimi ynë është të zhvillojmë sisteme personale të vlerës, brenda kornizës së të cilave vendndodhjet urbane do të merren parasysh me identifikimin e mëtejshëm të karakteristikave të tyre të vlerës. Si rezultat, ne do të jemi në gjendje të formulojmë një program për vendndodhjen e zgjedhur dhe të zhvillojmë një projekt propozim për të rritur treguesit e vlerës së tij.
Si do të mësojnë ata:
Ne do t'i ftojmë studentët të analizojnë kriteret e tyre personale për vlerësimin e objekteve të caktuara urbane, t'i njohim me metoda të ndryshme të vlerësimit të situatave urbane dhe të kryejmë një analizë mbi shembuj të veçantë, të cilat do të na lejojnë të rregullojmë dhe qartësojmë kriteret personale të vlerësimit, si dhe të njihemi me pozicionin e arkitektëve të tjerë.
Me ndihmën e aparatit të zhvilluar, ne do të hetojmë situata të ndryshme urbane nga pikëpamja e vlerës së tyre. Le të analizojmë mjedisin në aspekte të ndryshme të ekzistencës së tij, të identifikojmë avantazhet dhe disavantazhet e tij. Dhe atëherë ne do të zhvillojmë skenarë dhe programe për transformimin e mjedisit, mbi bazën e të cilave do të jemi në gjendje të ofrojmë zgjidhjet tona të dizajnit.
Dialogu i Qytetit # 2:
Hapësirë e re kulturore
Studio Sergei Skuratov
[u prezantua para audiencës nga Sergey Skuratov dhe Vladimir Yuzbashev]
Çfarë do të mësohet
Sergej Skuratov:
“20 vjet ndërtim i gjerë në Moskë. 20 vjet projekte të çmendura zhvillimi, 20 vjet banesa për shitje. Qyteti si hapësirë për jetën ngriu dhe praktikisht vdiq.
Vladimir Yuzbashev:
“Çfarë e dallon dhe e përcakton një qytet? Një qytet bëhet qytet vetëm kur merr një funksion kulturor. Dhe Moskës i mungon kjo bërthamë qendrore. Në vitet 1970, Parisi u përpoq të rifitonte statusin e tij si një qendër kulturore, e humbur pas Luftës së Dytë Botërore, kur e gjithë kultura ishte përqendruar në Nju Jork. Si rezultat, Qendra e ndërtuar Pompidou është bërë një simbol i hapësirës së re kulturore të kohës sonë.
Sergej Skuratov:
“Në Moskë herë pas here ka qendra interesi. Praktikisht nuk ka qendra në Moskë që mund të bashkojë njerëzit që janë të interesuar në komunikimin intelektual. Por është hapësira kulturore që mund të bëhet pika e kryqëzimit të interesave më të ndryshëm. Hapësira e re kulturore është një hapësirë në të cilën jo vetëm koha e lirë themelore, por edhe komunikimi i punës duhet të zhvillohet, është një hapësirë në të cilën kultura është në gjendje të japë një përgjigje adekuate për nevojat moderne të qytetit."
Si do të mësojnë ata
Vladimir Yuzbashev:
“Ne jemi duke ngritur çështjen e mungesës së hapësirës kulturore në Moskë. Kryeqyteti rus ka nevojë për Pompidou-n e tij. Dhe ky është një problem që studentët ftohen të zgjidhin gjatë semestrit, dhe, para së gjithash, nga këndvështrimi i banorëve të qytetit, përdoruesve të hapësirës urbane, dhe vetëm atëherë - arkitektëve.
Sergej Skuratov:
“Hapi i parë është formulimi i problemit. Dhe detyra e parë për studentët është të shkruajnë një letër (i adresuari nuk është i rëndësishëm), në të cilin ata tregojnë perceptimin e tyre të gjendjes aktuale të kulturës në vendin tonë, të identifikojnë simptomat kryesore të dhimbshme dhe të ofrojnë recetat e tyre për trajtim. Kjo do t'u lejojë mësuesve të vlerësojnë saktë nivelin e të kuptuarit të studentëve për problemin e paraqitur. Dhe tashmë duke vazhduar nga kjo, ne do të vazhdojmë përpara në përputhje me planin serioz strategjik të zhvilluar nga ne, të gjitha detajet e të cilit, natyrisht, nuk do t'i bëjmë të ditura menjëherë.
Dialogu i Qytetit # 3:
Arkitektura dhe politika
Studio Anton Mosin
Anton Mosin, çfarë do të mësohet:
“Ndryshimi në formacionet shoqërore dhe ekonomike shoqërohet gjithmonë me një ndryshim në stilin dhe shkallën e strukturave arkitektonike. Kështu, ndryshimet që ndodhën në vitet 1990 në Rusi sollën shfaqjen e mega projekteve të tilla si rindërtimi i Katedrales së Krishtit Shpëtimtar, rindërtimi i Sheshit Manezhnaya dhe ndërtimi i kompleksit të Qytetit Moskë. Nga njëra anë, të gjitha këto struktura simbolizojnë ndryshimet politike, ekonomike dhe ideologjike. Nga ana tjetër, popullsia jonë është ende një peng i zhvillimit urban totalitar socialist. Qëllimi i programit të studios tonë është të përpiqet të bëjë dallimin midis tipareve karakteristike dhe përcaktuese të një arkitekture totalitare dhe një arkitekture demokratike.
Si do të mësojnë ata:
“Gjatë hulumtimit, ne do t’i ftojmë studentët të analizojnë manifestimet e gjuhëve totalitare dhe demokratike duke përdorur shembuj të veçantë, për të identifikuar shenjat dhe ndryshimet e tyre. Kërkimet do të kryhen në shembuj të hapësirave publike publike, ndërtesave të zyrave dhe ambienteve të brendshme publike. Do të doja që secili nga studentët të sistemonte në mënyrë të pavarur shenjat e një arkitekture totalitare dhe demokratike. Për të filluar, ne, sigurisht, do të shqyrtojmë tiparet e tyre dalluese. Rezultati i punës analitike do të jetë krijimi i një fjalori të thjeshtë dhe të lehtë për t’u kuptuar të dy gjuhëve arkitektonike, i cili mund të përdoret si një mjet dizajni. Në të vërtetë, pas pjesës kërkimore, studentët do të fillojnë të projektojnë ndërtesën e administratës shtetërore, duke u mbështetur në terminologjinë e fjalorëve të tyre."
***
Përveç të gjitha sa më sipër, programi i trajnimit në shkollën MARSH parashikon një cikël leksionesh dhe klasash master nga arkitektë të ftuar rusë dhe të huaj, takime të rregullta me figura të artit bashkëkohor rus, shkencës dhe kulturës, ekskursione arsimore. Sergei Skuratov, për shembull, sugjeroi që studentët të bënin ekskursione javore në objektet e ndërtuara nga seminari "Arkitektët Sergei Skuratov" për analizën e tyre serioze dhe kritike.
