Dmitry Aranchiy, kreu i byrosë së Kievit Dmytro Aranchii Architects, po studion për një master në departamentin DRL (Laboratori i Dizajnit të Kërkimit) në Shkollën e Shoqatës së Arkitekturës (AA).
Archi.ru:
Pse zgjodhët AA, çfarë prisnit të merrnit nga studimet atje?
Dmitry Aranchiy:
Zgjedhja është e gjatë dhe e qëllimshme. Ndryshe nga shumë studentë të tjerë, unë dorëzova vetëm dokumente në AA DRL. Fakti është që aktivitetet e mia kërkimore dhe praktike i kushtohen arkitekturës llogaritëse (parametrike) - puna e masterit "Metodat algoritmike të formësimit arkitektonik" në KNUSA ishte pothuajse përpjekja e parë shkencore në Ukrainë për të çmontuar drejtimin modern. Edukimi teknik dhe arkitektonik, doktoraturë e filluar në inteligjencën artificiale në arkitekturë, dizajni komercial janë të gjitha hallkat në të njëjtin zinxhir. A. A. (në veçanti, laboratori i tij DRL) është i mirë në mbledhjen e përfaqësuesve më të mirë të fushës - si mendimtarët ashtu edhe zbatuesit - të cilët kanë shumë për të mësuar. Për mua, një udhëtim në AA DRL është i barabartë me një udhëtim në Firence gjatë Rilindjes për të studiuar pikturë dhe perspektivë.
Cilat janë kushtet për pranim në magjistraturë?
- isshtë e nevojshme të siguroni një portofol, të shkruani një letër motivuese bindëse që tregon qëllime serioze, rekomandime të mira janë të dëshirueshme, dhe gjithashtu kërkohet një çertifikatë e kalimit të gjuhës angleze për një rezultat të duhur.
Siç u bë e qartë pas pranimit, ata përpiqen të marrin parasysh shumën e të gjithë përbërësve, pavarësisht prejardhjes. Ndonjëherë dëshira për të studiuar luan një rol vendimtar në përzgjedhjen e aplikantëve, por është akoma shumë e rëndësishme të sigurohet një portofol i përshtatshëm dhe me cilësi të lartë, sepse konkursi varion nga 6-10 persona për një vend.
Cili është kursi juaj i trajnimit i zgjedhur?
- Kohëzgjatja totale e kursit është pothuajse një vjet e gjysmë (4 terma, ose 16 muaj). Ekzistojnë disa lëndë, ngarkesa e të cilave është më e madhe në gjysmën e parë të kursit. Në fakt, klasat janë të ndara në punën për projektin kryesor dhe të gjithë pjesën tjetër, të cilat janë të integruara maksimalisht në këtë projekt.
Gjatë 2 tremujorëve të parë, mbahen seminare (raporte dhe lexime të më shumë se njëqind faqeve të teksteve mbi tema gati arkitektonike dhe pothuajse kompjuterike në të gjitha llojet e disiplinave që lidhen me temën), e ashtuquajtura sintezë (shkrimi i tre shkencore artikuj në gjashtë muaj) dhe klasa në disa programe, të cilat janë fakultative dhe janë të përqendruara në tërheqjen deri në nivelin e kërkuar të aftësive të kërkuara teknike.
Në tremujorin e parë, modeli ndahet në dy punëtori - nga materialet dhe nga algoritmet. Gjatë së parës, studioja jonë shkoi në Hook Park, i cili është 150 milje larg Londrës, sepse kushtet atje na lejojnë të krijojmë prototipë në shkallë të gjerë. Dhoma e ngrënies në Hook Park u projektua nga Fry Otto, dhe ndërtesa e seminarit nga studentët e tij rreth 25 vjet më parë. Të gjitha llojet e nevojshme të pemëve janë rritur atje për eksperimente me strukturat prej druri.
Trimestri i 3-të dhe i 4-të i janë kushtuar plotësisht projektit përfundimtar pa lëndë shtesë. Vëmendje i kushtohet jo vetëm modelimit dhe formësimit algoritmik, por edhe përbërësit teorik dhe prodhimit të modeleve fizike (modeleve) që janë të afta të provojnë konceptet e lëvizshmërisë dhe vetë-organizimit në lëvizje në kohë reale.
Si ndryshon organizimi i procesit arsimor në AA nga KNUSA? Çfarë ju pëlqen dhe çfarë jo? Si po shkojnë prezantimet dhe diskutimet publike të projekteve?
- Dallimi kryesor është qasja ndaj projektit si një problem kompleks jo vetëm i një natyre urbanistiko-arkitektonike ose në aspektin e lëvizshmërisë, por edhe si një hulumtim që buron nga shkencat e tjera.
Të studiosh çdo ditë deri në orën 10:00 është, sigurisht, në fillim i papëlqyeshëm, por me përjashtim të mungesës së ditëve të pushimit, është shumë e ngjashme me punën në disa prej punëtorive të famshme, në stafin e të cilave të diplomuarit e AA përpiqen të marrin. Përqendrimi i vazhdueshëm në projekt jep rezultatet e tij: të gjitha aspektet e tij përpunohen çdo ditë në detajet më të vogla. Më pëlqen komunikimi horizontal me mësuesit, sa më horizontal në këtë rast.
Sa për prezantimet e projekteve, ato mbahen çdo dy javë. Më shpesh, prezantimi është i brendshëm: puna u tregohet menaxherëve të studios, por në fund të çdo tremujori ata përpiqen të ftojnë specialistë për një temë specifike nga jashtë DRL. Për prezantimin pas përfundimit të tre të katërtave të trajnimit, i cili do të jetë në mes të këtij muaji, ne ishim të lirë të propozonim ekspertë për ftesë, pa hezituar emra të mëdhenj. Në shkurt 2015, "beau monde" e arkitekturës, në veçanti e informatikës, por jo vetëm, do të ftohet në jurinë përfundimtare. Për shembull, prezantimi përfundimtar i studentëve të moshuar morën pjesë, ndër të tjerët, Michael Hansmeier, Flavio Manzoni (shefi i Ferrarit), Patrick Schumacher dhe Zaha Hadid.
Natyrisht, një barrë e madhe e përgjegjësisë bie mbi ata që paraqesin projektin e tyre. Dhe këtu nuk është as çështje pyetjesh të vështira të audiencës. Problemi është se kur lindin pyetje të tilla, kjo do të thotë që diçka nuk është në rregull në projekt dhe vetëm një përgjigje e bukur nuk mund ta rregullojë atë. Si rrjedhojë, projektet e bazuara në parimet e AA DRL nuk duhet të kenë mospërputhje të dukshme, domethënë të pa llogaritura dobësi, dhe kjo është arsyeja pse integriteti dhe qëndrueshmëria e konceptit në të gjitha detajet më të vogla diskutohet në mënyrë të përsëritur me mësuesit si gjatë punës së përditshme ashtu edhe në prezantime. Duke përmbledhur, mund të themi se theksi nuk është në përgjigjen e pyetjeve të pakëndshme, por në pamundësinë e paraqitjes së tyre. Kritika drejtohet më shumë jo ndaj "diskriminimit" të projektit, por ndaj mendimeve të të tjerëve në lidhje me këtë vepër, sepse edhe nëse projekti është "ideal", audienca mund të ketë idetë dhe sugjerimet e veta, dhe kjo është një shkëmbim i përvojën dhe pasurimin.
isshtë e qartë se AA është një institucion arsimor shumë "brilant" dhe "status". A e ndjeni vërtet shkëlqimin e tyre intelektual, duke guxuar të eksperimentoni, apo është deri diku një “markë”?
- Sigurisht, AA mund të quhet një "markë" në botën e arsimit arkitektonik dhe zhvillimit të paradigmave të reja. Por kjo "markë" nuk është një meritë e PR, pasi departamenti i DRL, për shembull, nuk ka kohë të mjaftueshme as për të azhurnuar faqen. Programi nuk është ndërtuar mbi postulatet ose statusin, por mbi njerëzit që nganjëherë kalojnë njohuri nga brezi në brez, pasi eksperimentet mbi kalimin e aftësive llogaritëse të një kompjuteri, shkenca moderne dhe arkitektura në AA kanë vazhduar për dekada. Mësuesit e shquar janë veçanërisht të vetëdijshëm për nevojën për zhvillimin vjetor dhe evolucionin e procesit të të mësuarit në përputhje me kërkesat e sotme. Nëse flasim për shkëlqimin intelektual, atëherë ajo është me të vërtetë e dukshme: të gjithë personalitetet kryesore të kursit janë njerëz që formojnë fytyrën e arkitekturës informatike sot - nga këndvështrimi i teorisë, praktikës dhe madje edhe softuerit; ata janë të përfshirë në shkrime të punimeve shkencore dhe kërkimore, dizajn "ideologjik".
Kush studion me ju?
- Njerëz nga e gjithë bota studiojnë, përveç, mbase, vetë Britanisë, sa ironike është: as në punëtorinë time, as një kurs më të vjetër se britanikët, nuk kam takuar, megjithëse, mbase, kam humbur diçka. Nëse flasim për DRL, ka shumë studentë nga vendet në zhvillim: përveç Evropës Lindore (megjithatë, jo segmenti më i shumtë), përfaqësohet Azia (veçanërisht Kina dhe India) me Lindjen e Mesme dhe Amerikën e Jugut. Në përgjithësi, në AA - ndërkombëtarizmi është i pabesueshëm, mund të gjesh njerëz nga shumë vende (përjashtim bën kontinenti afrikan, i cili praktikisht nuk përfaqësohet përveç Egjiptit Mesdhetar).
Sfondi i gjithsecilit është sigurisht i ndryshëm, por nivelohet gjatë procesit të studimit. Me sa di unë, kur zgjedhin studentët e ardhshëm sipas portofolit, ata përpiqen të bëjnë ndihma për kushte të pabarabarta "fillestare", duke u përpjekur të dallojnë potencialin dhe dëshirën për t'u rritur. Difficultshtë e vështirë të thuash për ndryshimin midis sistemeve arsimore, por duket se përfaqësuesit e vendeve më të prosperuara (të njëjtat evropiane) janë më të zgjuar teorikisht, dhe ato në zhvillim - teknikisht. Sidoqoftë, kjo është mjaft selektive dhe subjektive.
Në programim, përveç meje, dy ose tre persona kishin aftësi para se të hynin. Qëllimi i trajnimit për shumë është që të fitojnë njohuri dhe përvojë në llogaritjen e arkitekturës në një mjedis unik të "njerëzve me të njëjtin mendim", për të tjerët - për të marrë mundësinë për të punuar në çdo seminar në botë pas diplomimit (megjithatë, dikush nuk e bën këtë përjashto tjetrin).
Kush jep mësim?
- Tre balena të DRL tani unë do t'i quaja Theodore Spyropoulos, Rob Stuart Smith dhe Shanjay Bushan. I pari është "dekani i fakultetit", ideologu kryesor i drejtimit dhe teoricien, i njohur gjithashtu kohët e fundit për instalimet e tij konceptuale të robotikës interaktive; boton në mënyrë aktive dhe ligjëron nëpër botë. Smith ka praktikën e tij, brenda së cilës ai përpiqet të përkthejë idetë teorike në dizajn real, ai është gjithashtu një teoricien mjaft i fortë bazuar në arritjet e disiplinave të lidhura. Bushan, kreu i informatikës në Zaha Hadid Architects, ka një doktoraturë në kryqëzimin e algoritmeve të arkitekturës dhe grafikës kompjuterike dhe është tekniku kryesor i DRL-së.
Veç tyre, vlen veçanërisht të përmenden Patrick Schumacher dhe Bret Steele, nga të parët
është bashkëthemeluesi i këtij programi dhe zbatuesi më i shquar i ideve të tij në një shkallë të gjerë. Steele është drejtori i parë i AA DRL, tani drejtori i të gjitha AA dhe është mjaft aktiv në botimin si autor dhe bashkëautor i shumë artikujve, librave dhe monografive.
Cila është jeta studentore në A. A.?
- Ekipi është i lidhur gati 12 orë në ditë - brenda mureve të studios dhe jashtë tij. 50 jardë nga AA është lokali i preferuar i DRL, Jack Horners, ku studentët dhe disa nga Laboratori i Kërkimit të Dizajnit vazhdojnë të diskutojnë për arkitekturën çdo të Premte. Por seriozisht, leksionet e njerëzve më të zgjuar që zhvillohen çdo javë në sallën e leksioneve të Shoqatës janë shumë frymëzuese. Të fundit për të kujtuar: Lars Spybrock, Charles Jencks, Flavio Manzoni nga Ferrari, shpikësi Chuck Hoberman, Bernard Chumi, Ben van Berkel.
Duke iu kthyer komunikimit horizontal, do të doja të theksoja se kjo nuk është jo vetëm merita e Theodor Spyropulos, i cili është jo vetëm një ligjërues intelektual, por edhe një dëgjues i vëmendshëm dhe i zhytur në mendime, i cili gjithashtu nguliti në DRL traditën e mini-festimit të ditëlindjet e studentëve në vetë studion … Duke përfituar nga kjo mundësi, unë arrita të trajtoj drejtorin e DRL me proshutë dhe vodka ukrainase. Por çështja, sigurisht, nuk është në alkool, por në dialog me mësuesit, i cili në AA DRL më dukej se ishte vërtet i dyanshëm.
